Dois projetos de estudantes de Mesquita são indicados para feira estadual de ciência

Dois projetos de estudantes de Mesquita são indicados para feira estadual de ciência

Dois projetos de estudantes da rede municipal de Mesquita foram indicados para representar a cidade na Feira de Ciência, Tecnologia e Inovação do Estado do Rio de Janeiro (FECTI), em dezembro. A indicação ocorreu na fase pré-estadual da 6ª Mostra Científica Municipal de Ciências, Tecnologias, Inovações e Sustentabilidade de Mesquita (FMCTIS), realizada em 29 de outubro na Escola Municipal Governador Roberto Silveira, em Edson Passos.

A mostra reuniu 15 projetos de nove escolas municipais. Produzidos por alunos do Ensino Fundamental, incluindo a Educação de Jovens e Adultos, os trabalhos empregaram recursos tecnológicos e interativos para tratar de meio ambiente, sustentabilidade, acessibilidade, saúde, educação e comunicação. Profissionais da rede e representantes do Comitê Científico da Fundação CECIERJ, organizadora da FECTI e responsável pelas indicações, visitaram o evento.

Um dos trabalhos escolhidos foi apresentado por Miguel Lucas, do 9º ano da Escola Municipal Professor Quirino, em Santo Elias. Intitulado “Transformando o movimento em energia: como funciona e o que isso significa”, o projeto utiliza um circuito no qual a energia mecânica é convertida em elétrica. Os giros de uma manivela produzem energia para alimentar o dispositivo, formado por lâmpadas e tomadas, em uma demonstração sobre fontes renováveis, como a eólica e a hidrelétrica.

A outra indicação ficou com estudantes do 9º ano da Escola Municipal Vereador Américo dos Santos, no Banco de Areia. Orientado pelo professor Antônio Marco Carrara, o grupo usou placas arduíno para programar sensores de som, umidade e movimento.

Segundo os alunos, embora sejam protótipos, os dispositivos têm possíveis aplicações na automatização da agricultura, com sensores de umidade em sistemas de irrigação. O grupo também aponta o uso de um medidor de ruídos como termômetro para a sensibilidade auditiva de estudantes autistas, contribuindo para a inclusão nas salas de aula.


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