Quissamã realizou, no dia 26 de agosto, o III Seminário de Boas Práticas Docentes dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, no Auditório Dra. Myrtes Campos. A atividade foi promovida pela Secretaria Municipal de Educação e integra o eixo Reconhecimento e Compartilhamento de Boas Práticas, do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada.
Ao todo, 16 projetos foram apresentados no encontro. Oito concorreram na categoria Alfabetização e outros oito em Recomposição das Aprendizagens, com avaliação feita por uma comissão formada pela SEMED.
Na categoria Alfabetização, o primeiro lugar foi para “Semeando letras, colhendo saberes”, da professora Rosália Massena Vieira Soares de Abreu, da E.M. Ignácio Hugo de Souza. Em segundo, ficou “Projeto de Leitura Lagoa da Ribeira: onde a gentileza floresce”, da professora Talita da Conceição Barcelos, da E.M. Professor Miguel Ângelo da Silva Santos. O terceiro lugar foi para “Sala de leitura itinerante”, da professora Lucimara Barbosa Monteiro Ramos, da E.M. Professora Délfica de Carvalho Wagner.
Em Recomposição das Aprendizagens, o primeiro lugar ficou com “Recomposição: Resgate e protagonismo na Produção Textual”, da professora Geiza Marinho Santiago Romão, da E.M. Ignácio Hugo de Souza. O segundo lugar foi para “Escrevivendo em Quissamã: Memória, território e recomposição das aprendizagens”, da professora Juliana Gomes Dias da Silva, da E.M. Quilombola Felizarda Maria Conceição de Azevedo. Em terceiro, ficou “Aprender a ver, ler e escrever: caminhos para a recomposição das aprendizagens”, da professora Alzira Spesse Rangel, da E.M. Professora Nelita Barcelos dos Santos.
Para o secretário municipal de Educação, José Henrique Abreu, o encontro valoriza o trabalho dos profissionais da rede. “O seminário demonstra a qualidade e o compromisso dos nossos professores com a educação de Quissamã. Compartilhar essas experiências é valorizar os profissionais e fortalecer as práticas que contribuem para a alfabetização e a aprendizagem das nossas crianças”, destacou.
